kumon 例えば算数の学習。
| 教室では新しい課題に入ると、２回〜４回(生徒によっても、課題によっても変わります)繰り返し学習します。 |
これを私は、「小さな復習」と読んでいます。
次の番号に進むと、同じように小さな復習をして、また次の番号に進みます。
このように小さな復習を繰り返しながら、進んでいきます。
★「小さな復習」をしながら学習しても、たし算の学習が終わり、ひき算の学習をしていると、たし算を忘れてしまうということは、よくあります。
★割り算の学習をしていると、以前学習したかけ算の筆算のやり方を忘れてしまうことは、よくあります。
★分数計算で、たし算引き算の後、かけ算割り算を学習したら、たし算引き算のやり方を忘れてしまうことは、本当によくあることです。
忘れることは、当たり前のことですから、ここで「大きな復習」をします。
| 今度は「小さな復習」はしないで、１つ前の教材を学習したり、同じ教材で１００番前や２００番前のプリントを一気に通しで学習したりしていきます。 |
これが「大きな復習」です。
「小さな復習」と「大きな復習」を組み合わせて学習していくことで、学力の定着を図るのです。
これは、算数だけのことではなくどの教科にもつながる学習の仕方です。
英語学習では、まずbe動詞と一般動詞を学習します。つぎにbe動詞と一般動詞の否定文と疑問文を学習します。過去形を学習して、過去形の否定文と疑問文の作り方…
このあたりまで学習してくると、知識が増えることに伴い頭の引き出しが増えてきます。
そして、問題を解く時に、瞬時にどの引き出しから適切な知識を取り出せばよいのか、迷ってしまう状況が起きてしまいます。
引き出しの数が多ければ多いほど、迷ってしまうのです。
知識を整理整頓し、頭の中をスッキリさせるために「大きな復習」をします。
これまで学習した内容を、始めから通して復習することによって、頭の中の引き出しから上手に引き出せるようになっていきます。
中１の英語の文法や計算方法が不確かなまま、授業を受けたり塾の宿題をしたりするのは、つらいものです。
KUMON大戸神社前教室では、学年を越えて先に進んで学習することもできますが、「学び直し」をすることも出来ます。
中２の夏休みからKUMONを始めたAさん。中１のbe動詞、三単現のＳから学び直し中2の2月には偏差値３０台から偏差値５０まで上がったという、嬉しい報告を受けました。小学生からKUMONの学習を継続している中２のBさんのお母さまも、中２の夏休みから学習を開始したAさんのお母さまも異口同音におっしゃいました。
「やっぱり基礎は大事なんですね。KUMONで学習して本当にそう思いました」
大戸神社前教室教室では、子ども達が自信を持って学んでいけるよう、学力の定着をめざしています。